Titulo:
Indicadores de Síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo
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Sumario:
Esta es una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal,cuyo objetivo es encontrar indicadores de síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo, para lo cual se aplicó una ficha de caracterización Sociodemográfica y el inventario de Burnout Malash (Bria, Spânu, Băban, & Dumitraşcu, 2014). Se encontró que el 86% de docentes tiene síndrome de Burnout moderado y el 14% grave, caracterizado por cansancio físico y mental, apatía laboral, sentirse al límite y defraudado con el trabajo realizado.
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2619-6301
2018-10-24
Cuaderno de Investigaciones: Semilleros Andina - 2018
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Indicadores de Síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo Indicadores de Síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo Esta es una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal,cuyo objetivo es encontrar indicadores de síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo, para lo cual se aplicó una ficha de caracterización Sociodemográfica y el inventario de Burnout Malash (Bria, Spânu, Băban, & Dumitraşcu, 2014). Se encontró que el 86% de docentes tiene síndrome de Burnout moderado y el 14% grave, caracterizado por cansancio físico y mental, apatía laboral, sentirse al límite y defraudado con el trabajo realizado. Osorio, Luz Mariela Fernández Oviedo, Laura Milena Andrade Salazar, José Alonso 11 Artículo de revista Journal article 2018-10-24T00:00:00Z 2018-10-24T00:00:00Z 2018-10-24 application/pdf Fundación Universitaria Área Andina Cuaderno de investigaciones: semilleros andina 2619-6301 https://revia.areandina.edu.co/index.php/vbn/article/view/896 https://revia.areandina.edu.co/index.php/vbn/article/view/896 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Cuaderno de Investigaciones: Semilleros Andina - 2018 https://revia.areandina.edu.co/index.php/vbn/article/download/896/752 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Esta es una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal,cuyo objetivo es encontrar indicadores de síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo, para lo cual se aplicó una ficha de caracterización Sociodemográfica y el inventario de Burnout Malash (Bria, Spânu, Băban, & Dumitraşcu, 2014). Se encontró que el 86% de docentes tiene síndrome de Burnout moderado y el 14% grave, caracterizado por cansancio físico y mental, apatía laboral, sentirse al límite y defraudado con el trabajo realizado.
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