Titulo:
Indicadores de Síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo
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Sumario:
Esta es una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal,cuyo objetivo es encontrar indicadores de síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo, para lo cual se aplicó una ficha de caracterización Sociodemográfica y el inventario de Burnout Malash (Bria, Spânu, Băban, & Dumitraşcu, 2014). Se encontró que el 86% de docentes tiene síndrome de Burnout moderado y el 14% grave, caracterizado por cansancio físico y mental, apatía laboral, sentirse al límite y defraudado con el trabajo realizado.
Guardado en:
2619-6301
2018-10-24
Cuaderno de Investigaciones: Semilleros Andina - 2018
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| Sumario: | Esta es una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal,cuyo objetivo es encontrar indicadores de síndrome de Burnout en docentes de educación superior con contrato tiempo completo, para lo cual se aplicó una ficha de caracterización Sociodemográfica y el inventario de Burnout Malash (Bria, Spânu, Băban, & Dumitraşcu, 2014). Se encontró que el 86% de docentes tiene síndrome de Burnout moderado y el 14% grave, caracterizado por cansancio físico y mental, apatía laboral, sentirse al límite y defraudado con el trabajo realizado.
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