Titulo:
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes
.
Sumario:
La presente investigación es el resultado de una revisión de cuarenta artículos que fueron hallados en las bases de datos SCOPUS y Google Académico. El análisis de la revisión documental arrojó las siguientes categorías: pedagogías emergentes, estrategias metodológicas, innovación y, adicionalmente, recursos tecnológicos. Estas apuntan a la formación académica de estudiantes de educación superior, que se articula con la transformación de escenarios educativos y la práctica docente. Para alcanzar este propósito, se tuvo en cuenta la metodología cualitativa y, por medio de un estado del arte, se da respuesta a lapregunta de investigación. Las pedagogías emergentes son un apoyo fundamental en los procesos educativos. Por ello, con este documen... Ver más
Guardado en:
2619-6301
2023-11-03
162
175
Cuaderno de investigaciones: semilleros andina - 2022
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
metarevistapublica_areaandina_cuadernodeinvestigaciones_semillerosandina_24_article_2238 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes La presente investigación es el resultado de una revisión de cuarenta artículos que fueron hallados en las bases de datos SCOPUS y Google Académico. El análisis de la revisión documental arrojó las siguientes categorías: pedagogías emergentes, estrategias metodológicas, innovación y, adicionalmente, recursos tecnológicos. Estas apuntan a la formación académica de estudiantes de educación superior, que se articula con la transformación de escenarios educativos y la práctica docente. Para alcanzar este propósito, se tuvo en cuenta la metodología cualitativa y, por medio de un estado del arte, se da respuesta a lapregunta de investigación. Las pedagogías emergentes son un apoyo fundamental en los procesos educativos. Por ello, con este documento se pretende mostrar la importancia de estas y la manera en la que los docentes la puedan analizar y además implementarla en el desarrollo de sus prácticas pedagógicas. Sarabia Pinto, Nolis Felicia Pinedo Baquero, Adriana Cristina 15 Artículo de revista Journal article 2023-11-03T14:15:55Z 2023-11-03T14:15:55Z 2023-11-03 Fundación Universitaria Área Andina Cuaderno de investigaciones: semilleros andina 2619-6301 https://revia.areandina.edu.co/index.php/vbn/article/view/2238 10.33132/26196301.2238 https://doi.org/10.33132/26196301.2238 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Cuaderno de investigaciones: semilleros andina - 2022 162 175 https://revia.areandina.edu.co/index.php/vbn/article/download/2238/2432 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/FUNDACIONUNIVERSITARIADELAREAANDINA/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Cuaderno de investigaciones: semilleros andina |
| title |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes |
| spellingShingle |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes Sarabia Pinto, Nolis Felicia Pinedo Baquero, Adriana Cristina |
| title_short |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes |
| title_full |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes |
| title_fullStr |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes |
| title_full_unstemmed |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes |
| title_sort |
innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes |
| title_eng |
Innovación educativa, una perspectiva desde las pedagogías emergentes |
| description |
La presente investigación es el resultado de una revisión de cuarenta artículos que fueron hallados en las bases de datos SCOPUS y Google Académico. El análisis de la revisión documental arrojó las siguientes categorías: pedagogías emergentes, estrategias metodológicas, innovación y, adicionalmente, recursos tecnológicos. Estas apuntan a la formación académica de estudiantes de educación superior, que se articula con la transformación de escenarios educativos y la práctica docente. Para alcanzar este propósito, se tuvo en cuenta la metodología cualitativa y, por medio de un estado del arte, se da respuesta a lapregunta de investigación. Las pedagogías emergentes son un apoyo fundamental en los procesos educativos. Por ello, con este documento se pretende mostrar la importancia de estas y la manera en la que los docentes la puedan analizar y además implementarla en el desarrollo de sus prácticas pedagógicas.
|
| author |
Sarabia Pinto, Nolis Felicia Pinedo Baquero, Adriana Cristina |
| author_facet |
Sarabia Pinto, Nolis Felicia Pinedo Baquero, Adriana Cristina |
| citationissue |
15 |
| publisher |
Fundación Universitaria Área Andina |
| ispartofjournal |
Cuaderno de investigaciones: semilleros andina |
| source |
https://revia.areandina.edu.co/index.php/vbn/article/view/2238 |
| language |
spa |
| format |
Article |
| rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Cuaderno de investigaciones: semilleros andina - 2022 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2023-11-03 |
| date_accessioned |
2023-11-03T14:15:55Z |
| date_available |
2023-11-03T14:15:55Z |
| url |
https://revia.areandina.edu.co/index.php/vbn/article/view/2238 |
| url_doi |
https://doi.org/10.33132/26196301.2238 |
| eissn |
2619-6301 |
| doi |
10.33132/26196301.2238 |
| citationstartpage |
162 |
| citationendpage |
175 |
| _version_ |
1811199916015353856 |